LGS’de ‘şaibe’ tartışmasını alevlendirecek gelişme: Hepsi görevden alındı
LGS’de 719 adayın 500 tam puan alması şaibe tartışmalarını beraberinde getirdi. Kelam konusu tartışma bilhassa imam hatip okulları üzerinden çıkarken iktidar kanadı ise kelam konusu savları yalanladı.
Sosyal medyada LGS imtihanının sözel alanına ilişkin soru kitapçıklarının imtihandan evvel WhatsApp kümelerinden dağıtıldığı sav edildi, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) iddiaları yalanladı. Öte yandan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin şaibe argümanlarını gündeme getiren CHP’lilere ağır hakaretler etti.
Bakanlığın şaibe tezlerini yalanlamasına karşın başlatılan soruşturma başlarda soru işaretlerine neden oldu. Hatta ortaya çıkan son gelişme ‘şaibe’ argümanlarının alevlenmesine neden oldu. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin yaptığı son açıklamada hakkında soruşturma açılan 29 kişinin vazifeden alındığını söyledi.
Tekin, Türkiye Basın Federasyonu’nun ‘Anadolu Sohbetleri’ programında basın mensupları bir ortaya geldi. Bakan Tekin, Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında yapılan imtihanla ilgili tartışmaları kıymetlendirdi. Bakan Tekin, sınav güvenliği ile ilgili bütün önlemlerin ÖSYM standartlarında alındığını söyledi.
Tekin, soruların dışarıdan hiçbir irtibatın olmadığı, jammer bulunan kapalı alanda hazırlanıp, emniyet güçlerinin nezaretinde inançlı bir biçimde imtihan merkezlerine ulaştırıldığını belirtti. Tekin, bu manada piercing ve küpe ile imtihana girişi de yasakladıklarına değinerek, “Çünkü kameralar, görüntüleme aygıtları minimal hale geldi. Oradan bu türlü bir sorun çıkabilir diye imtihana girişte bunları yasakladık. Harikulâde bir önlem süreci aldık. Bütün bunlardan sonra bir ihmal varsa bir öğretmen arkadaşımızın sınıfa cep telefonuyla girmiş olmasıdır. ‘Elimizde bir ‘pdf’ var, bu pdf imtihandan evvel ele geçirildi’ diyorlar. O pdf bizim elimizde de var. Hem kendimiz, hem ilgili siber uzmanlarımız bununla ilgili tahlili yaptık. Ve o pdf’in basılı matbu malzemeden çekilen fotoğraftan elde edilen pdf olduğunu tespit ettik. Hal böyleyken bunun üzerinden bir algı operasyonu yürütmek haksızlık” dedi.
‘AHLAKİ AÇIDAN TUTARSIZ’
Tekin, CHP Genel Başkanı Özgür Özel ve CHP’lilerin şahsı ile ilgili ağır tabirler kullandıklarını söyleyerek, “Bunların hiçbirisiyle ilgili ağır bir söz kullanmadım. Politik hudutlar içinde söz kullandım. Yaklaşık 1 milyon çocuğumuz, bu ülkenin ‘geleceği’ diye tanımladığımız çocuklar, bunların zihinlerini bulandırıcı, karıştırıcı bu cins ithamlar ortaya çıkınca bir noktadan sonra o ifadeyi kullanmak durumunda kaldık. Bütün milletlerarası evraklar çocuğun politize edilmemesi, bütün memleketler arası temel hak ve hürriyetleriyle ilgili metinler çocukların siyasal ve ideolojik telaffuzların konusu edilmemesi konusunda uzlaşmış durumdalar. Çocukların bu biçimde sürecin içine dahil edilmesi ve büsbütün gündemi manipüle etmek üzere; biliyorsunuz o günlerde CHP’li belediyelerde operasyonları, baklava kutularını konuşuyorduk. Birden teğe bu çocuklar üzerinden bu türlü bir gündem oluşturdular. Hakikaten rahatsız edici, ahlaki açıdan da tutarsız bir durum” diye konuştu.
‘VESAYET UYGULAYAN MEKANİZMAYI ELEMİNE ETTİK’
Bakan Tekin, 2020’deki imtihanda 42, 2021’de 36, 2022’de 49, 2023’de 68, 2024’de 58 vilayetten, bu yıl da 66 farklı vilayetten öğrencilerin tam puan aldığını hatırlatarak, “Biz okullarımız ve öğretmenler üzerinde vesayet uygulayan mekanizmayı elemine etmek. Benim öğretmenime ‘yetersiz’, ders kitaplarına ‘yetersiz’ diyorlar, dışarıda nereden mezun olduğu, ne iş yaptığı bilinmeyen adamlar kurs veriyorlar. Bunun ismi o bireylerin okullar üzerinde uyguladığı vesayettir. Biz o yüzden gittiğimiz her yerde ‘Bizim sınavlarımızda soruların tamamın bu kitaplardan çıkacak. Bu kitapların dışında, bu müfredatın dışında çıkmayacak’ dedik. Böylelikle çocuklarımız daha düzgün hazırlanmış oldular. Bizim materyallerimizden hazırlanan arkadaşlarımız başarılı oldular bu imtihanda. Başarılı olmalarını istiyoruz. Niçin başarısız olmalarını isteyelim. Başarılı olmalarından nasıl bir rahatsızlık ortaya çıkabilir” dedi.
Tekin, 2025 LGS’nin öteki yıllarda yapılan imtihanlarla birebir zorluk seviyesine sahip olduğunu, imtihanda tam puan alan 719 öğrencinin okuldaki ders notu ortalamalarının da 100’e yakın olduğunu söyledi.
İMAM HATİP TARTIŞMASI
Tekin, imam hatip ortaokullarından 63 öğrencinin tam puan aldığını hatırlatarak, “İki okulu çok gündeme getirdiler. Trabzon’daki Mahmut Celalettin Anadolu İmam Hatip Ortaokulu 2019’da 1 birinci çıkarmış, yüzde 1’lik 11 öğrencisi var, yüze 5’lik dilimde 65 öğrencisi var. 2020’e tam yapan öğrencisi yok; fakat yüzde 1’lik dilimde 27 öğrencisi var, yüzde 5’lik dilimde 95 öğrencisi var. 2023 yılında 5 tane tam puan alan öğrenci çıkmış, 29 tane yüzde 1’lik dilimde öğrencisi var, 121 tane de yüzde 5’lik dilimde öğrencisi var. Bu yıl 4 tane tam puan alan öğrenci var, yüzde 1’lik dilimde 30, yüzde 5’lik dilimde 111 öğrencisi var. Son 2 yıla nazaran yüzde 5’lik dilimdeki öğrenci sayısı azalmış. Tıpkı şey Antalya Kepez’deki Mahmut Celalettin Öktem İmam Hatip Ortaokulu için de geçerli” dedi.
Tekin, soruların diğerleri tarafından hazırlandığı argümanlarına ait, “Bu da palavra. Soruları bizim okullarımızdan öğretmenlerimiz hazırlıyor. Sonrasında muhtaçlık duyulursa akademik manada üniversitelerden öğretim üyelerine soruların bilimselliğiyle ilgili hakemliğine başvurulduğu olabilir; ancak bunlar imtihan sorusu olarak seçilen değil havuza atılan binlerce soru için. Sonrasında sorularımızı o havuzdan alıyoruz” dedi.
‘RAPORU HAZIRLADIK, YAYIMLAYACAĞIZ’
Bakan Tekin, LGS tahlil raporu ile ilgili, “Önceki yıllarda hazırlanana tahlil raporunun teknik bilgi kısmını çıkartıp 3-5 sayfa olarak birebirini yayımladık. ‘Öncekiler 80 sayfaydı, sizinki 5 sayfa’ diyorlar. Her yıl birebir istatistiki olarak ‘ayırt edicilik seviyesi şudur, zorluk seviyesi şöyle ölçülür’, bunun gereği yok. Yeniden yayımlarız birebir biçimde. Bu manada bir raporu hazırladık, yayımlayacağız. Pedagojik olarak çocuklarımızı yarış atı üzere yarıştırmak ideolojimizden uzaklaşalım istiyorum. Geçmiş yıllarda şu kadar birincimiz var denmiş olabilir. Ben bunları pedagojik olarak hakikat bulmuyorum. O yaştaki çocuklara ‘sen birinci oldun’, ‘sen ikinci oldun’ denmez. Hangi vilayetten kaç tane birinci çıktığını söylemenin şeffaflıkla bir ilgisi yok. Benim öteki müdafaam gereken prensipler var. Şeffaflık eleştirisi getirilebilecek her türlü bilgiyi paylaştık paylaşabiliriz. ‘719 çocuğun parmak izini alın, isimlerini yayınlayın’ diyorlar. Bu türlü bir şey olmaz arkadaşlar. Biz işimizi yaparken daha üniversal başa prensipleri korumak zorundayız. Çocuğun üstün faydası diye bir şey var” sözlerini kullandı.
‘SORUŞTURMA SÜRECİ DEVAM EDİYOR’
Bakan Tekin, Diyarbakır’da öğretmenin cep telefonuyla kitapçığı çekip paylaşmasıyla ilgili, “Biz bu olaydan haberdar olur olmaz o gün soruşturmamızı açtık. O gün çabucak bununla ilgili gerekli değerlendirmeleri yaptık. İlgililerin cep telefonlarını alıp, gerekli değerlendirmeleri yaptık. İmtihanın güvenliğiyle ilgili her hangi bir sorunun ortaya çıkmadığını gördük. Soruşturma süreci devam ediyor. Bizimki de devam ediyor. Hususla ilgili isimli soruşturma süreci de devam ediyor. Bizim elimizdeki raporlar, bilgiler burada ‘skandal’ diye tanımladıkları cinsten bir şey olmadığı, imtihanın güvenliğiyle ilgili bir şey olmadığı. Bütün şeyler Diyarbakır’daki öğretmenin çektiği manzaralardan yürüyor. O da 4 bireyle paylaşmış. Onlar da emniyet üniteleri tarafından sorgulandı. İmtihan esnasında çekmiş, sözel oturum bittikten sonra paylaşmış. Paylaştığı şahıslar farklı vilayetlerden şahıslar. ‘Dershane öğretmeni’ diyebileceğimiz bireyler; ‘soruların yanıtlarını evvel biz yayımladık’ diye yarışan bir kitle. Onlarla paylaşıyor. Onların hepsi tespit edildi. Paylaşılan şahısların hepsinin sorgusunu emniyet aldı, bizi de bilgilendiriyorlar” dedi.
Tekin, olayla ilgili 29 kişi hakkında soruşturma açıldığını söyleyerek, “Bu silsile. Bunun içinde farklı kamusal vazifeliler var. Öğretmen dışında polis memurları, hizmetli işçi, okul yöneticisi de var. O arkadaşlarımızın hepsi soruşturmanın selameti açısından valilik tarafından vazifeden uzaklaştırılmış durumda” diye konuştu.
