Türkçe derslerine Harvard dokunuşu

Karma sisteme nazaran tasarlanmış projede, uygulayıcı öğretmenlere TfU yaklaşımına yönelik hem yüz yüze hem online olarak kapsamlı bir eğitim verildi. Bu eğitimler, öğretmenlerin TfU yaklaşımını sınıflarında tesirli bir formda uygulamalarına ve öğrencilerin derinlemesine anlamalarını destekleyecek öğrenme ortamlarının oluşturulmasına katkı sağladı. Eğitimlerin ardından, ders planları hazırlandı ve uygulayıcı öğretmenler eşliğinde hayata geçirildi.

Erzurum’daki kimi ortaokullarda uygulanan TfU yaklaşımı, öğrencileri öğrenme süreçlerinde daha etkin rol almaya teşvik ederek derin anlayış geliştirmelerine imkan sağladı ve eğitimde yeni bir yaklaşımın yaygınlaşmasının tabanını hazırladı. Prof. Dr. Abdulhak Halim Ulaş’ın danışmanlığında ve Ulaş’ın doktora öğrencilerinden Elif Akan’ın yürütücülüğündeki bu çalışma, eğitimde derin anlayış geliştirmeye yönelik değerli bir adım olarak nitelendiriliyor. Ayrıyeten bu proje Türkçe eğitiminde manaya odaklı öğretimin ehemmiyetini ve tesirliliğini gözler önüne seriyor.